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自闭症儿童缺乏眼神接触，给社交生活造成了困难。他们往往爱留意其他事物或面部特征，较少看他人的眼睛。即使看他人的眼睛时，眼神也空洞或不自然。下面使相关的自闭症眼神训练方法：回应他人。1、面具游戏在一个没有刺激物（自闭症儿童喜欢留意的事物）的房间中，家长或老师戴着全白或全黑面具（只露出眼睛）； [阅读全文]
自闭症儿童只有增加向他人发出信息时的眼神接触，并增强互联专注，才能更好的习得技能。下面是相关的自闭症眼神训练方法：1、快乐时光这个活动的目的在于训练自闭症儿童用眼神分享喜悦。选择一个可以带给孩子成功感的游戏，与孩子一起玩。当他有成功感（如获胜）时，家长或老师立即握着孩子的双手，与孩子一同举 [阅读全文]
许多高功能自闭症孩子尽管可以上学，但后来却发生了厌学的情况。那么，高功能自闭症孩子不愿上学的原因是什么呢？一、学习的局限性学习的过程需要付出很大的心智努力，并伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。同时，学习也是长时间，并非一朝一夕就能完成。无论进行什么性质的工作，时间长了，都 [阅读全文]
高功能自闭症孩子如何应对学校的变化？应对变化对每个人来说都很难。如果高功能自闭症孩子平时应对学校的日常安排就很困难，那么一旦老师改变了日程安排，就更难适应这些变化。变化会让他感到害怕或无助，但是他或许也能从中发现令人兴奋的事情。举个例子，如果老师突然让他做个测试，这也许很可怕，但是如果老师提 [阅读全文]
许多高功能自闭症孩子能上学，但却因为在课堂上受挫并无法妥善处理，而无法正常完成学业。下面是一些使他们在课堂上感到沮丧的诱因或情境，以及一些有益想法，希望可以帮助孩子淡定高效地处理问题。一、课堂作业得分低1、有益想法：课堂作业中得到比预期低的分数，或许是老师为了帮助你进步，让你更有动力努力学 [阅读全文]
与普通孩子相比，高功能自闭症孩子更容易遇到校园霸凌。那么，他们该如何对付校园恶霸呢？我们很容易认出一些校园恶霸。他们试着想要做学生的老大，要是有人不按他们的要求做事情，他们就会用身体伤害来威胁对方。有时，恶霸是班里长得最高大，或是嗓门很大的学生。他喜欢指挥周围的人，有时会威胁同学们不听话就会 [阅读全文]
高功能自闭症孩子的学习方式如何告诉老师？如果高功能自闭症孩子在学期刚开始就向老师解释自己的学习方式，告诉他应该怎样帮助自己学习，让你在教室里更舒服，这样做可以帮你更好地跟老师相处。老师也要了解你的情况。比如当你跟别人说话时，注视对方的眼睛对你来说很难。这种情况对于高功能自闭症的孩子和成人很正 [阅读全文]
高功能自闭症孩子怎样交朋友？高功能自闭症孩子有时会很奇怪为什么交不到朋友。有可能是其他小伙伴还不太了解你，有可能是因为没有找到适合你、欣赏你的同伴群体，也可能是因为你需要学习如何跟别人交流。下面有一些方法，可以帮助你逐渐了解他人，学会交朋友：1、试着去找一些与你有共同兴趣爱好的同学。你可能 [阅读全文]
适合高功能自闭症的工作有哪些？不同类型的患者适合不同类型的工作。一、对于擅长数学，音乐或记录事实的高功能自闭症患者来说，一些对短时工作记忆的要求很低的岗位很适合他们，具体如下：1、会计：在所得税之类的专业领域表现出色；3、计算机编程：部分工作对视觉加工需求较少，可以作为自由职业；2、 [阅读全文]
高功能自闭症孩子沉迷于假想怎么办？对于高功能自闭症孩子的假想伙伴现象，家长应该以正确的态度认识和对待，而不应该认为假想伙伴的出现是由于孩子的病态心理所致。家长朋友们不妨采取以下做法：1、接纳孩子的假想伙伴高功能自闭症孩子如果有假想的伙伴，家长可以主动构建亲子关系，与其玩耍产生良性互动。 [阅读全文]
