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高功能自闭症孩子不愿上学的原因

发布时间:2022-03-25 文章来源: 西安康宁心理医院
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核心提示:许多高功能自闭症孩子尽管可以上学,但后来却发生了厌学的情况。那么,高功能自闭症孩子不愿上学的原因是什么呢?一、学习的局限性学习的过程需要付出很大的心智努力,并伴随高度的精神紧张,久而久之必然会产生心理疲倦感。同时,学习也是长时间,并非一朝一夕就能完成。无论进行什么性质的工作,时间长了,都...

  许多高功能自闭症孩子尽管可以上学,但后来却发生了厌学的情况。那么,高功能自闭症孩子不愿上学的原因是什么呢?


  一、学习的局限性


  学习的过程需要付出很大的心智努力,并伴随高度的精神紧张,久而久之必然会产生心理疲倦感。同时,学习也是长时间,并非一朝一夕就能完成。无论进行什么性质的工作,时间长了,都会多多少少的令人产生厌倦情绪,高功能自闭症孩子从小学一年级开始,要持续努力学习十几年,甚至更长,由此产生心理疲倦,从而导致厌学。


  二、学习动机不足


  高功能自闭症孩子中学生动机不足或不明确的现象非常严重。其原因包括:1、社会不良因素:社会不良风气也走进了学校,影响了学生的学习动机。2、家庭因素的影响:一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,不如早点工作赚钱好。3、对为什么学习不明确:学习是为了应付家长或是上学就可以了,而没有自己的理想和抱负。


  三、情感淡漠,缺乏兴趣


  造成高功能自闭症孩子学习情感淡漠的原因包括:1、课业负担过重,学习时间长,导致学生兴趣下降。2、教学方法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等方面,得了学生的爱戴,他们才会对老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生就容易产生厌学情绪。


  四、意志薄弱,耐挫力差


  许多高功能自闭症孩子虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,大部分自闭症孩子都是父母的宠儿,有些还是独生子女,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解決,因此他们往往坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便出现了厌学情绪。


  五、来自外界的消极评价


  学习是一项艰苦的劳动,在学习过程中需一要不断鼓和被肯定,尤其是高功能自闭症孩子的心理发展并不成熟,更需要来自各个方面的积极评价。而在实际生活中,他们得到的鼓励少之又少,而消极评价正是造成他们厌学的原因之一。


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