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这里的“负面”一词并不意味着“坏”。它注意到精神分裂症患者缺乏正常行为。精神分裂症的阴性症状包括：·缺乏情感或情感范围有限·远离家人、朋友和社交活动·更少的能量·少说话·缺乏动力·对生活失去乐趣或兴趣·不良的卫生和美容习惯 [阅读全文]
这个人会遇到麻烦：·了解信息并使用它来做出决定（医生可能会称之为执行功能不佳）·专注或注意·学习后立即使用他们的信息（这称为工作记忆）·认识到他们有任何这些问题 [阅读全文]
这些是阳性症状，表明该人无法清晰思考或无法按预期做出反应。示例包括：·说没有意义的句子或使用无意义的词，使该人难以交流或进行对话·快速地从一个想法转移到下一个想法，它们之间没有明显或逻辑上的联系·缓慢移动·无法做出决定·写得过多但没有意义·忘记或丢失东西·重 [阅读全文]
在这种情况下，积极这个词并不意味着好。它指的是不基于现实的附加思想或行动。它们有时被称为精神病症状，可能包括：·妄想：这些是错误的、混杂的，有时甚至是奇怪的信念，这些信念并不基于现实，即使展示了事实，人们也拒绝放弃。例如，一个有妄想的人可能认为人们可以听到他们的想法，认为他们是上帝或魔鬼，或者 [阅读全文]
这种情况通常在20多岁或20岁出头的男性身上出现。它主要影响20多岁和30多岁的女性。症状首次出现和完全精神病之前的时期称为前驱期。它可以持续数天、数周甚至数年。它可能很难被发现，因为通常没有特定的触发因素。您可能只会注意到细微的行为变化，尤其是在青少年中。这包括：成绩的变化社会退缩无法集中 [阅读全文]
精神分裂症是一种慢性、严重的精神障碍，会影响一个人思考、行动、表达情感、感知现实以及与他人交往的方式。虽然精神分裂症不像其他主要精神疾病那样常见，但它可能是最慢性和最致残的。精神分裂症患者经常在社会、工作、学校和人际关系中表现不佳。他们可能会感到害怕和退缩，并且似乎与现实失去了联系。这种终身 [阅读全文]
为什么高功能自闭症儿童不愿意做作业？众所周知，高功能自闭症儿童和青少年的主要痛苦来源之一是他们的父母和老师要求他们完成令人满意的家庭作业。为什么孩子们对作业有如此强烈的情绪反应？为什么他们很难完成作业？主要有两个原因：一是他们在学校的压力和心脏カ二是他们的认知能力特征。高功能自闭症儿童必 [阅读全文]
高功能自闭症的表现之一是患者不善于处理冲突。随着年龄的增长，普通儿童将变得越来越成熟，越来越有说服力、妥协和处理冲突。他们越来越了解他人的观点，如何倾听他人的积极策略，以及如何影响他人的想法和情绪。成功地处理冲突需要相当大的心理理论能力，而高功能自闭症儿童或成年人缺乏处理冲突的能力。如果 [阅读全文]
高功能自闭症儿童上学后可能会遇到各种问题。这就要求父母为孩子创造良好的家庭学习环境。高功能自闭症儿童做家庭作业的地方应该有利于他的注意力和学习，就像儿童在教室里安排适当的座位和光线一样，以消除所有可能导致分心的因素。这些因素可能是视觉上的，比如周围的玩具或电视，因为它们会提醒孩子们想做什么； [阅读全文]
高功能自闭症儿童与普通人有许多不同的特点，其中高功能自闭症沟通障碍尤为明显。随着儿童的成长，他们的沟通能力将变得越来越丰富和复杂。言语出现后，正常儿童可以将其与非言语手段相结合，完成一系列的沟通目的。他们可以启动、维护和停止社会互动。他们可以满足自己的基本需求，控制环境，交谈，获取信息，分享 [阅读全文]
