近年来，被诊断出来的自闭症儿童越来越多，因家庭教育等后天因素引起的假性自闭儿童也正以惊人速度猛增。孩子在成长过程中，各项能力的发展就像一个天平，受到不同因素的影响可能导致天平的失衡，出现某些能力极弱而另一些能力极强的情况，有可能丧失部分或全部心理功能，造成终身智力缺陷，表现出类似真性自闭的特质。

    所以假性自闭症孩子大多有以下表现：

    1、开始不爱讲话，不听人讲话，但独处时，偶尔会自言自语；

    2、喜欢独处，自我探索，不希望别人干扰；

    3、对外在环境的变化不是很关心；

    4、放松时，可以重复一个简单的动作很久；

    5、可以与人眼神互视，但是时间不长，除非是非常温柔和善的眼神；6、无力参与同学的活动，愿意看，不愿意跟着做；

    7、某种声音或喜欢特别嘈杂的环境；

    8、平时表现很没有活力，表情也不丰富，情绪也少有起伏。‍

    形成假性自闭症的原因有：

    ①孩子在婴幼儿期，尤其是3岁前，和父母接触很少，长期被托付给老人或保姆带。有些家庭仅在婴儿时期维持一段时间的按摩抚触活动，孩子慢慢大了就停止了。

    ②孩子每日活动量太小。老人带孩子的时候，光是照看孩子的安全就已经让老人疲惫不堪，无力再引导孩子做什么强烈的活动。对3岁以下的孩子，每日活动量至少有一次连续半小时的大肢体运动，例如各种跑、跳、滚、爬等。

    ③孩子活动内容随意性太高。真正促成神经网络的连结与髓鞘化的活动，必须要绝对专注地持续15分钟，否则网络连结和髓鞘化品质都是没有保障的。家庭常常带孩子到户外随意玩乐，偶尔休息、喝水、拥抱，无法建立高品质脑网络。

    ④家人不会逗弄孩子、不会陪孩子玩游戏家长通常自己看电视、玩手机，很少有人主动陪伴孩子，更不会引导孩子玩大肢体游戏。时间长了，孩子感情变冷漠，因为不被关注，所以也不会关注别人。

    ⑤对孩子限制太多，不断否定孩子的想法和做法。

    ⑥孩子成长环境过于单调，长期缺少玩伴。

    ⑦在生活中过多使用工具，如电视、婴儿车、电子产品等，造成孩子缺少语言和情感交流环境。

    ⑧家长对孩子包办太多，不是发出指令太多，就是事事代劳。

    ⑨夫妻感情不和，家庭气氛长时间压抑。

    ⑩监护人脾气暴躁，经常打骂孩子或是用冷暴力惩罚孩子。家庭成员性格过于强势，凡事不允许他人质疑，压制了孩子个性。在吃饭、睡觉、上厕所等日常生活问题上，对孩子太过教条，过度训练。家里没有书或书很少，亲子阅读时间不足，孩子没有养成阅读习惯。

    其实真性自闭症与假性自闭症最便捷的区别方式就是：看孩子的眼神：

    自闭症的孩子常常伴有沟通障碍和刻板行为，不喜欢与人交谈，缺乏眼神的交流，也没有肢体动作的互动，还常伴随重复、刻板的行为；并且往往从婴儿时期就有类似的迹象。“假性自闭”的孩子表现一般较为单一，较少伴随刻板行为，会与人对视。他们只是暂时性的行为落后和异常，如果去除病因再加以适当的引导，症状会有所好转。

    家长注意：应多观察孩子，当孩子出现“假性自闭症”的症状时，家长应该及时调整家庭的氛围，提供给孩子积极的引导并且向专业人员咨询治疗！